Привет!

Коммуникативная семантика.

Я вот тут давала ссылку на лекцию о базовом устройстве русской коммуникативной семантики.

А теперь даю ссылку на курс; в посте кратко упомянуты темы по каждой лекции.

Привет!

Про дома и хозяев.

Встретился тут один мультик:

"Embarked"


А вспомнился...
[О том, как...]
"О том, как гном покинул дом и... (что произошло потом)"



Очень люблю такие совпадения. Есть над чем подумать, что обсудить. Считаю, что иметь в своем метод-кармане несколько параллельных сюжетов, очень полезно, а с точки зрения модной ныне межкультурной коммуникации, -- просто необходимо. Стоит ли напоминать, что дом -- понятие архитипическое? :)
Привет!

Лучший комплект по развитию русской речи для полуторогодовалого...

Ребенку этого возраста лучше всего подходит говорящий обо всем вокруг и специально для ребенка человек. Это так природа оптимально организовала, а в пед.науке подобный подход получил название "принципа устного опережения"... Речь должна звучать не просто так, а в ситуативном контексте ребенка, мышление которого сейчас наглядно-действенное. С точки зрения развития речи лучше пособирать, дурачась, пазлы, чтобы ребенок мог видеть лицо, мимику и глаза, чем листать перед ним книжку... Поверните ребенка к себе лицом и рассказывайте сказку; надоела -- добавьте маски, снова надоела -- возьмите куклу и т.д.
Дети этого возраста -- статистические аналитики. Анализируют и обсчитывают не только что и как говорится и звучит, но и с кем, и по какому поводу, что речи сопутствует... 100 раз повторенное лицом к лицу навсегда останется и в памяти, и в мимических мышцах. Останется вместе с грамматикой, фонетикой, интонированием и контекстами...

Про обращенную к ребенку "детскую" речь взрослых. Первая 1000 дней родной речи.
Привет!

Наглядно про эволюцию ёлочных ассоциаций.

От ёлко-карикатуры

Художник Александр Дьяков.

[к ёлко-мему]к ёлко-мему

По мотивам карикатуры Александра Дьякова автор неизвестен.


А нам что важно? Правильно, -- наглядность!

Всех с прошедшим и наступающими! ;)
Привет!

19 ноября -- Международный мужской день

(International Men's Day, IMD) или день мальчиков.

"Организаторы праздника делают упор на сохранение здоровья мальчиков и мужчин...", отмечает википедия.

И вот так посмотришь со стороны: (по ссылке переход на reddit)
This is why woman live longer than men from r/funny


и понимаешь, что нет, похоже, не зря этот день придумали и назначили. :)
Привет!

Бегемот и солнце.

Бегемот и солнце.
Киевнаучфильм. 1972. Автор сценария М. Рыбалко. Режиссёр Л. Зарубин.

Короткий мультик с незатейливой историей.
Подходит для начальных уровней. Нормальная скорость, но можно и еще замедлить, простые слова, несложные фразы, повторы и в тексте, и в сюжете.



[Что-то, что-то, что-то, что-то... Что-то есть у бегемота. с чем]Пломбир (сливочно-яичное/сливочно-желтковое), сливочное, фруктовое мороженое.
Облака как мороженое./Облака похожи на мороженое.
Бегемот ловит облака. Ловит и пробует. Ловил облака, а поймал солнышко.
"А я солнышко поймал!"
Что (теперь есть) у бегемота?
"Что-то.., что-то.., что-то, что-то есть у бегемотА!"
Бегемот ловил облака, и поймал солнышко. Что делает лисичка? Кого ловит лисичка?
"Не трогай! Это моё солнце!"
"Конечно, это твое солнце. Но ты же добрый бегемотик, -- подаришь мне кусочек..."
"Да, я добрый, и подарю тебе кусочек. Маленький. (Чпок!) Вот этот."
Набирает, переливает, выливает -- играет с водой.
Солнце как апельсин./Солнце похоже на апельсин.
"Какой красивый апельсин!"
"Это не апельсин, это -- моё солнце! Я его поймал. Хочешь кусочек?" -- "Спасибо. Все равно апельсин."
"Ловись рыбка большая и маленькая."
Лисичка ловила бабочку. Медвежонок ловит рыбу. Он ловил рыбу, а поймал старый ботинок. Он уже поймал большую (консервную) банку. Потом этот старый ботинок, а потом он поймал ещё одну банку.
Что ловил бегемот? (Облака.) А что он поймал? (Облака и солнышко. Настоящее солнышко.)
"А я солнышко поймал! Настоящее, я сам его поймал."
"Ух ты! Слушай! Хочешь фокус? Берем солнышко... Закрой глаза! А выходит... луна!"
"Уже?" -- "Уже! Ха-ха!"
Разломали (на кусочки); растащили/растаскали/разобрали (по кусочкам).
"Я не разбирала!", "Он мне сам подарил.", "А я..."
Стал медвежонок кусочек солнышка в реке ловить, и поймал. Все обрадовались.
"Надо быстро вернуть солнышко на небо!"
"Лети! Ну лети же!"
Сложили все кусочки; собрали солнышко.