March 17th, 2014

K-to...

Тема "Моя семья". № 1. Имена собственные, степени родства, притяжательные местоимения, союз А.


Я использую вариант вот этой странички (правая, №29) из книги Н.Павловой "Пишем вместе с азбукой",
на которой вместо нижнего задания продублирован средний ряд рамок.

[Ребенок заполняет шесть пустых рамок]
Ребенок заполняет шесть пустых рамок, а потом мы узнаем/вспоминаем кто кому кем приходится, если "девочка Ира из книги твоя двоюродная сестра": кто ей твоя мама? (тетя), твой папа? (дядя), ты? (брат)...
Записываем под рамкой (или нарезаем липкий блокнот и наклеиваем) слова "тетя", "сестра", "дядя".
Обычно, после вопроса "кем приходится тебе папа Иры?" (тоже дядя) очень легко раз и навсегда объяснить зачем людям на картинках присваивать имена (чтоб не путаться).
[Д/З к уроку -- списки имен членов семьи, друзей (семьи и ребенка) и домашних животных.]

На следующем этапе предлагаем сначала дать всем имена, (если надо, делаем под картинкой "книжку" из надписей: отклеиваем липучки с "тетями-дядями" и приклеиваем имена, а поверх них снова слово семейного родства).

Следующим этапом работы с этой страничкой будет упражнение притяжательных местоимений.
Под каждой рамкой написано уже по 3 слова: "сын, брат, Саша", "Ира, сестра, дочь" и т.д. Работа парой: взрослый (учитель, родитель) говорит от имени Иры, ребенок от своего имени.

1. Сначала просто называем. "Это моя мама Света, это мой брат Боря..."

Добавляем сложность: упражняем конструкцию с союзом А. Очередно.

1a. Мой, моя. Игра клубок/снежный ком.

"Это я, Ира, а это моя мама Света. -- Это я, Боря, а это мой папа Илья. -- Это я, Ира, это моя мама Света, а это мой брат Боря и мой дядя Илья. -- Это я, Боря, это мой папа Илья, а это моя сестра Ира и моя тетя Света... и т.д."

Еще сложнее: добавляем притяжательные третьего лица.

1b. Мой, моя + его, ее
"Это я, Ира, а это моя мама Света. -- Это я, Боря, а это мой папа Илья. -- Это я, Ира, это моя мама Света, а это мой брат Боря и его папа Илья..."



Другие посты по теме.
Тема "Моя семья". № 2. Имена собственные, степени родства, притяжательные местоимения, союз А.
K-to...

Тема "Моя семья". № 2. Имена собственные, степени родства, притяжательные местоимения, союз А.



[Примерный упражняемый текст.]

"Это я, (меня зовут) Миша, а это моя подруга Сара. Мы завтракаем. Это мой папа, моя мама и мой братик Сережа. Они гуляют. Это тоже мой брат, он старший; это мой старший брат Саша. А это моя тетя Лена и моя (двоюродная) сестра Маша. А это моя другая тетя, тетя Аля, и моя другая сестра Люся."

Материалы:
-- лист бумаги;
-- вырезки из журналов;
-- небольшая рамка для фото.
Можно совместить с уражнением в вырезывании и предложить ребенку самому составить такой коллаж для последующего рассказа. Тогда понадобятся ножницы и журналы.
Обязательно надо дать указание, например, "вырежи и приклей тех/то, о ком/о чем ты можешь сказать "мой, моя, мое, мои".

Передвигать рамку интереснее, чем просто показывать пальцем; плюс рамка фокусирует.
Если использовать две рамки, то по уговору можно изменять порядок высказываний: говорить следующим о том человеке, на изображение которого положат рамку.

Подобный коллаж позволяет добавить в рассказ
прилагательные: "... моя подруга Сара, она добрая, внимательная, заботливая, радушная..."; "... моя тетя Лена и моя сестра Маша. Они веселые...";
глаголы: "... Мы завтракаем. Сара угощает меня..."; "... мой старший брат Саша, он танцет, барабанит, поет, рисует"..."я и моя подруга Сара, мы завтракаем, мы смеемся...";
наречия: "... нам весело"...



Начало.
Тема "Моя семья". № 1. Имена собственные, степени родства, притяжательные местоимения, союз А.