Category: наука

Category was added automatically. Read all entries about "наука".

Привет!

Базовые сведения об устройстве коммуникативной системы русского языка.





Размышляю на эту тему еще со школы. Даже тему будущей курсовой в универе придумала еще до поступления туда. :) Поступать, правда, передумала, размышлять не перестала.
Ну почему мне никогда не попадались на глаза никакие референтные материалы по этой теме? Как такое могло случиться?
Только то и радует, что приятно считать себя “немножечко” умной.


Такое же точно ощущение восторга “аааа, я_зналь!” было, когда я увидела подачу видо-временной и падежной системы у Сучковой, Гусевой, потому что Ирина Семеновна писала на доске то, что я сама для себя “изобрела" к экзаменам в восьмом классе.

[Источник]Источник:
Привет!

Про падежи.



В сообществе вопрос “зачем русскому языку падежи?”.

Что падежи -- про роль, место и степень активности --
как бы понятно. Но мне было любопытно, как все эти значения падежей соотносятся, и почему под одним падежом собрался десяток значений, под другим -- всего пара.

Основные ЗНАЧЕНИЯ ПАДЕЖЕЙ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ тут.


А вот попался мне автореферат диссертации
СИСТЕМНО-ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАТЕГОРИИ ПАДЕЖА В РУССКОМ ЯЗЫКЕ Автор: ЛУТИН Сергей Алексеевич.

И понравилось, как все падежные инварианты там представлены.
Филологов, может, этому и учат, а мне было интересно, и что-то даже структурировалось. :)

Автореферат по ссылке (там кратко и с примерами было/стало), а итоги вот:

"Результатом исследования стало выявление актуальных инвариантных функций всех русских падежей, а именно:
ИП – маркирование имени генератора события.
ТП – маркирование имени вторичного (потенциального) генератора события.
ПП – маркирование имени партиципанта-места реализованной фиксации события или его генератора.
ВП – маркирование имени партиципанта-места потенциальной фиксации результата действия или генератора события.
Приименный РП – маркирование имени референта, которое служит для выделения референта определяемого существительного из ряда
идентичных с целью актуализации (порождения) его смысл (патронимическая функция).
Приглагольный РП – маркирование имени партиципанта-места, дистантно расположенного по отношению к производителю действия (дистантная функция).
ДП – маркирование партиципанта-зоны потенциальной фиксации результата события или его генератора.
Отдельно была сформулирована функция предложно-падежного сочетания у+РП, вошедшего в систему функциональных противопоставлений русских падежей:
У+РП – маркирование партиципанта-зоны реализованной фиксации события или его генератора"

В соотношении это выглядит так:

Схема системно-функциональных противопоставлений русских падежей.

РУССКИЕ ПАДЕЖИ  ГЕНЕРАТОРЫ СОБЫТИЯ ЛОКАЛИЗАТОРЫ СОБЫТИЯ в точке ЛОКАЛИЗАТОРЫ СОБЫТИЯ в зоне
РЕАЛЬНЫЕ ИП – указание на
генератора события
ПП – указание на место
реализованной фиксации события
у+РП – указание на зону
реализованной фиксации события
ПОТЕНЦИАЛЬНЫЕ ТП – указание на
вторичного (потенциального) генератора события
ВП – указание на место
потенциальной фиксации результата действия
ДП – указание на зону
потенциальной фиксации результата события


Kate

Ученые изучают стресс. Пост в ru_psiholog.

Originally posted by yourumka at Ученые изучают стресс
В прошлом году я уже писала тему о стрессе «Стресс и методы борьбы со стрессом». Теперь я хочу посмотреть на вопрос стресса с научной стороны, с помощью исследований в этой области.
Для начала краткое введение:
Стресс – это состояние психофизиологического напряжения, возникающее у человека под влиянием любых сильных воздействий и сопровождающееся мобилизацией защитных систем организма и психики.
Понятие «стресс» было введено в 1936 году канадским физиологом Гансом Селье. Автор понятия выделял эустресс – так называемый «нормальный» стресс, который служит целям сохранения и поддержания жизни, и дистресс – патологический стресс, проявляющийся в болезненных симптомах. Теория стресса стала популярной, но само слово вошло в обиход именно во втором значении – как патологическое явление.
В процессе функционирования человеческий организм воспринимает большое количество сигналов, и во время обработки этих сигналов наше тело «переключается» в подходящий режим – эустресс. Если интенсивность и количество раздражителей увеличивается, а организму не хватает ресурсов для эффективной обработки, или ему приходится работать в режиме мобилизации всех сил долгое время – возникает состояние дистресса, которое может привести к соматическим заболеваниям и различным психическим отклонениям.

Стресс

Collapse )
Kate

Причина дислексии в симметричных глазах?

Журнал НАУКА И ЖИЗНЬ
21 октября 2017
Автор: Кирилл Стасевич


Глазное дно левого и правого глаз; яркая светлая точка – место выхода зрительного нерва, темная точка чуть сбоку – центральная ямка. (Фото: Roksi Freeman / Flickr.com.) Фото взято из оригинала статьи.

Неспособность овладеть письменной речью, возможно, связана с тем, что оба глаза сообщают мозгу равноценную по значимости информацию.

Кратко:

“...До 50-х годов считалось, что дислексия – это зрительный дефект, однако со временем специалисты пришли к выводу, что тут все дело не столько в глазах, сколько в мозге, в мозговых информационных процессах, что мозг как-то не так обрабатывает зрительную информацию. Более того, возникла гипотеза, что причина дислексии – в нарушениях функциональной латерализации мозга. Как известно, разные полушария предпочитают выполнять разные когнитивные функции, жесткого разделения труда между ними нет, но какие-то вещи преимущественно делает левое полушарие, какие-то – правое...

Если говорить о зрении, то тут мозгу все время приходится согласовывать две картинки, которые он получает от обоих глаз. Левое и правое изображения, пусть и не сильно, но все же отличаются друг от друга, и чтобы получить понятную общую картину, мозг выбирает какой-то глаз за основу. Получается, что наши глаза несимметричны в том смысле, что информация от них обладает, так сказать, разным весом.

Гипотеза насчет дислексии состоит в том, что неспособность воспринимать написанный текст возникает оттого, что оба глаза у человека оказываются «информационно-симметричными», соответственно, в мозге левое и правое полушарие одинаково работают с левыми и правыми изображениями...

Из тридцати человек, участвовавших в исследовании, у двадцати семи послеобраз (то, что мы как бы все еще “видим", после того, как закроем глаза) оказывался одинаково ярким что в левом глазу, что в правом. Иными словами, причина дислексии действительно может быть в том, что мозг воспринимает информацию от обоих глаз как равнозначную...

Более того, симметричные глаза отличаются от несимметричных по некоторым особенностям строения. В сетчатке есть небольшая зона под названием центральная ямка Максвелла (которая может быть круглой или овальной формы)...

Выяснилось, что у обычных людей, у которых глаза несимметричные, доминантный глаз видит темный участок более круглым, а другой глаз – более эллиптическим по форме. Если же оба глаза были «информационно-симметричны», то оба видели центроид Максвелла одинаково круглым – то есть с большой долей уверенности можно сказать, что центральная ямка у симметричных глаз устроена одинаково.


Правда, как пишет портал The Scientist пока неясно, почему такое равноправие глаз приводит именно к дислексии, причем тут особенности строения центральной ямки, и нет ли каких-то дополнительных факторов, которые все это связывают воедино."
K-to...

Прецедентные феномены: определение понятия

Прецедентные феномены: определение понятия. Автор: Екатерина Белоусова. idea-ru 27 июля 2011

[Список условных сокращений]
Список условных сокращений

КН – коммуникативные неудачи

ПВ – прецедентное высказывание

ПИ – прецедентное имя

ПС – прецедентная ситуация

ПТ – прецедентный текст

ПФ – прецедентный феномен



Каждый человек принадлежит к определённой национальной культуре, включающей национальные традиции, язык, историю, литературу. Экономические, культурные и научные контакты стран и их народов делают актуальными темы, связанные с исследованием межкультурных коммуникаций, соотношения языков и культур, изучением языковой личности.Лингвистика как наука, изучающая общие процессы языка, вполне закономерно и традиционно обращается к вопросам культуры как вспомогательному материалу для более глубокого проникновения в суть языковых явлений. Все исследователи, изучающие взаимообусловленность языка и культуры исходят из положения, что взаимоотношение языка и культуры представляется как фактор взаимного развития и существования.

[В современных условиях...]

В современных условиях параллельно с динамическими изменениями образа жизни людей меняется и языковой вкус. И публицистика, и живая речь насыщены новыми словами, названиями, новым контекстом; значительно количество лексики с национально-культурной оценочностью – пословицы, поговорки, фразеологизмы, крылатые слова и прецедентные феномены.

Прецедент (от лат. praecedens – идущий впереди, предшествующий) – 1) случай, имевший ранее место и служащий примером или оправданием для последующих случаев подобного рода; 2) юр. Решение суда или какого-либо другого органа, вынесенное по конкретному делу и обязательное при решении аналогичных дел в последующем.

Феномен (гр. рhainomenon являющееся) – 1)фил. то же, что явление; в идеалистической философии – субъективное содержание нашего сознания, не отражающее объективной действительности; в философии Канта противопоставляется ноумену; 2) редкое, необычное явление или выдающийся, исключительный в каком-либо отношении человек.

ПФ – феномены, значимые для той или иной личности в познавательном и эмоциональном отношениях, имеющие сверхличностный характер, т.е. хорошо известные и окружению данной личности, включая и предшественников, и современников, и, наконец, такие, обращение к которым возобновляется неоднократно в дискурсе данной языковой личности.

ПФ играют огромную роль в межкультурной коммуникации.

Межкультурная коммуникация – адекватное взаимопонимание двух участников коммуникативного акта, принадлежащих к разным национальным культурам.

Несовпадения национальных инвариантов восприятия ПФ часто становятся источником КН и межкультурных конфликтов. Изучение мира носителей языка направлено на то, чтобы помочь понять особенности речеупотребления, дополнительные смысловые нагрузки, политические, культурные, исторические и тому подобные коннотации единиц языка и речи.

Особое внимание уделяется реалиям, поскольку глубокое знание реалий необходимо для правильного понимания явлений и фактов, относящихся к повседневной действительности народов, говорящих на данном языке. Хорошим примером является следующий анекдот:

Советские времена. В ВУЗ забрасывают иностранного шпиона. Наутро он сообщает в Центр, что провалился.

- Как же тебя так быстро вычислили?

- А все всю ночь пили-гуляли, а я один спать лег.

Ладно, забрасывают следующего, с коррективами. Через два дня:

- Раскрыли.

- Как??

- Все ночами пьют-гуляют, и я с ними. Все на занятиях спят, один я - нет.

Ладно, забрасывают следующего. Через 4 месяца - провал.

- КАК???

- Все ночами пьют-гуляют, и я сними, все на занятиях спят - и я сплю, все СЕССИЮ СДАЛИ - один я - нет!!!

Состав ПФ подвижен. Одни прецеденты устаревают и выпадают из употребления, другие приобретают дополнительные смыслы и таким образом способствуют появлению новых ПФ.

Развитие общества, смена моральных ценностей также влияют на изменения в составе прецедентнтов. Отметим, что раньше прецедентными становились имена, выражения, ситуации, связанные с учеными (Эйнштейн – ПИ «Эврика!» - ПВ), художественными произведениями и историческими событиями (Титаник – ПИ, актуализирующее ПС).

Сегодня, с возросшей популярностью телевидения, прецедентными становятся скорее названия масштабных телевизионных проектов, фильмов, заглавия книг, имена политиков и общественных деятелей. Например, популярная во всем мире книга «Гарри Поттер», известные телевизионные шоу, имена политиков, ставшие прецедентными.

ПФ - хороший материал для медиа-текста. Они актуализируют фоновые знания читателя, вводят в оперативную память знаки культуры, интеллектуализируют изложение, но обращение к ним предполагает напряженную творческую работу создателя и редактора текста. Ведь эти знаки являются носителями эстетической информации, следовательно, они вправе рассчитывать и на их эстетическую обработку.

В настоящее время в лингвистике изучаются канонизированные и неканонизированные прецедентные феномены. К канонизированным мы относим такие прецедентные феномены, которые человек получает в результате целенаправленного обучения. Это своего рода хрестоматийные знания человека. К ним относятся тексты из школьных программ, учебников и т.д.

Неканонизированные прецедентные феномены употребляются носителями русского языка, как правило, в устной речи, в ситуациях бытового неофициального общения. Источниками неканонизированных прецедентных феноменов являются либо широко известные произведения искусства или литературы, не причисляемые традиционно к разряду классических, либо любые другие объекты культуры (анекдоты, пародии, рекламные тексты, выступления юмористов и сатириков, популярные теле- и радиопередачи и т.д.). Как правило, знание такого объекта культуры является приобретенным случайно, не целенаправленно, и его популярность кратковременна (5-8 лет) [3, с. 234].

Список использованных источников

1. Габидуллина А.Р., Жарикова М.В. Основы теории речевой коммуникации: Учебное пособие для вузов. Изд. 2-е, перераб. и доп. - Горловка: Изд-во ГГПИИЯ, 2005. - 282 с.

2.Гудков Д. Д. Теория и практика межкультурной коммуникации. – М. : ИТДГК Гнозис, 2003. – 288 с.

3.Красных В.В. Основы психолингвистики и основы коммуникации. – М.: ИТДГК Гнозис, 2001. – 270 с.

Наша жизнь -- шесть метафор в минуту. James Geary.

"Метафоры важны, они постоянно окружают нас; всегда. Метафоры важны, и их нельзя игнорировать потому, что они предуготовляют ожидания... Метафора -- это важно: она открывает двери в новое."

(Metaphor matters because it's around us every day, all the time. Metaphor matters because it creates expectations...Metaphor matters because it opens the door to discovery.)





Originally posted by islandena at синестезия и метафора
Никак не могу сдать в библиотеку книгу о метафоре, потому что снова и снова ее листаю и перечитываю отдельные фрагменты. Одна из тех книг, в которых факты утрамбованы так плотно, что даже при внимательном чтении не охватить и не ухватить все. (эх, где ты, внимательное чтение? да чтобы днем, да чтоб с ясной головой...)
Несколько цитат на память и чтобы потом еще допольнительно почитать об этом.

Collapse )


Заглянуть под обложку.
Снегурочка

Ю. Дмитриев "Кто в лесу живёт и что в лесу растёт" Рисунки Г.Никольского и Н.Молокановой.

Originally posted by nelley62 at Ю. Дмитриев "Кто в лесу живёт и что в лесу растёт" Рисунки Г.Никольского и Н.Молокановой.
Настольная книга моего детства. Её наверное можно назвать лесной азбукой. Теория постоянно подкреплялась практикой. Почти каждое лето я проводил в Подмосковье у бабушки в деревне. Лес был вторым домом. А дедушка был лесником. Ну, про обложку говорить не буду. Нету.  На алибе есть, но хотелось бы полностью.



Collapse )
Снегурочка

Конференция. Объявление.