Category: семья

Category was added automatically. Read all entries about "семья".

Привет!

".., дорогая редакция."

В очередной раз наткнулась на учебном сайте.



Интересно, кто-нибудь когда-нибудь в реальной своей ежедневной жизни вот так, столы сервирует?
Завтрак еще ничего: у кого в семье есть няни-бабушки, то да, часто есть и руки, и свободное время, чтобы все красиво сначала расставить-разложить, а потом и убрать. Но обед с девятью приборами, очередностью и с точным расстоянием между тарелками? И все это на ядовито-красно-розово фоне?
Ломаю голову: кому адресовано это наглядное пособие?
Привет!

Составляем рассказ по картинкам. Диафильм.

Про Диму, Сашу и Машеньку.

1. Дима. "Манная каша". Что случилось с котом. Придумайте конец.
2. Дима, Саша и Машенька. "В подарок маме". 8 марта.
3. Машенька. "Вот так спрятала." Ворона, собака.

Привет!

Семья в карантине. Тестировать нельзя отложить.

Вот только, умоляю! Не надо на карантине детей тестировать.


На прошлой неделе сразу в нескольких сообществах озвучили идею проведения теста "рисунок семьи" в домашних условиях в качестве этакого развлекательного времяпрепровождения.
Пожалуйста, не надо.

Во-первых, как ни крути, а мы все сейчас не в самом лучшем расположении духа.
Во-вторых, одно дело развлекаться, другое -- тестироваться. Поверьте, не стоит упражняться на собственном ребенке в пассивно-агрессивном подходе "давай, типа, порисуем, я подсмотрю-пооцениваю, а потом поисправляем"...
Если вы не специалист в тестировании, думать, что, рисуя с ребенком семью, "многое можно понять и узнать" -- фантазия.

Нельзя ничего узнать, если вы не знаете как и куда смотреть!

Collapse )
Привет!

игровая автоматизация первых фраз

Игровая отработка первых фраз на индивидуальных занятиях.



Чтобы наладить такую отработку на инд. занятиях вам понадобятся:
а) -- липкий блокнот, б) -- сухие маркеры (для белой доски) + прозрачный файл-пакет/папка.

Итак.
1) Отбираем “участников", которых будем загадывать, и о которых станем спрашивать. Кто угодно: члены семьи, герои учебника, мульт-герои, просто имена, наименования животных...
2) Составляем список, сохраняем; записываем его на листе, доске, в телефоне. Я отмечаю по списку, кто что делал и за сколько шагов удалось отгадать.
3) Раздаем этим участникам “задачи” на визульной опоре (картинке): что-то делать, что-то/кого-то предпочитать/любить (пририсовываем стрелочки) или, как на фото выше -- что-то есть/пить.
4) Задаём (можно устно, можно записать на доске) модель, которой надо придерживаться (и стараемся придерживаться хотя бы пару-тройку первых повторов).
5) Расспрашиваем друг-друга по принципу расширенных “да-неток”, пытаясь угадать, кто что ест-пьет (делает, предпочитает). Расширенные да-нетки -- это когда на вопрос отвечаем не только да-нет, а с пояснением, а в играх с визуальной опорой с очевидным выбором из двух можно включать вопрос с “или”; как в нашем варианте: ест или пьет.

Например (обычная): -- Мама ест? -- Нет, мама не ест. (Если выбор из двух вариантов, как на фото, то понятно, что мама пьет.)
Или (расширенная): -- Мама ест или пьет? -- Мама пьет.
-- Мама пьет кофе? -- Нет мама пьет не кофе. -- Мама пьет чай или молоко? --- Мама пьет не молоко и не чай. -- Она пьет воду! -- Да, она пьет воду!

6)Если у играющих один и тот же список участников-членов семьи, то следующим шагом логично добавить в игру притяжательные местоимения “мой-твой”(папа, брат), “моя-твоя”(мама, сестра), “мои” и строить предложения с союзом .., а... Например: Хорошо, ты угадал, моя мама пьет воду, а твоя мама ест или пьет? Отвечающий говорит о своей маме, значит в ответе придется сменить “твой” на “мой”. Ну и поскольку мы говорим об индивидуальных занятиях, то скорее всего вы знаете, есть ли в семье старшие и младшие братья-сестры, поэтому на следующем этапе вполне можно добавить “мой/я старший/ая брат/сестра”.

7)Для следующего уровня отработки можно совместить файл и блокнот: нарисовать или написать на липучках пару дополнительных продуктов (сыр, кекс, сок, какао, яблоко, салат, огурец...), а фломастером поверх написать имена. Рассчитывайте время: больше предметов -- больше времени на отгадывание.

8)На следующем, -- на листочках блокнота добавить к продуктам прилагательные (горячий, свежий, холодное), а на папке сверху обозначить кто из героев будет это есть\пить.

Не бойтесь повторять одну и ту же игру через несколько уроков. Вам она надоест раньше, чем ученикам. :) И тем более, если вносите какие-то добавления, потому что выполнение знакомого задания раскрепощает, придает уверенность, а новый материал расширяет автоматизацию навыка.
K-to...

100 слов и вся жизнь. :)

Какую красоту лента ФБ принесла. :)



Жизнь в 100 слов
Игорь Аглицкий


[Колыбель. Пеленки. Плач. Слово. Шаг. Простуда. Врач. Беготня. Игрушки. Брат. Двор. Качели.]Колыбель. Пеленки. Плач.
Слово. Шаг. Простуда. Врач.
Беготня. Игрушки. Брат.
Двор. Качели. Детский сад.

Школа. Двойка. Тройка. Пять.
Мяч. Подножка. Гипс. Кровать.
Драка. Кровь. Разбитый нос.
Двор. Друзья. Тусовка. Форс.

Институт. Весна. Кусты.
Лето. Сессия. Хвосты.
Пиво. Водка. Джин со льдом.
Кофе. Сессия. Диплом.

Романтизм. Любовь. Звезда.
Руки. Губы. Ночь без сна.
Свадьба. Теща. Тесть. Капкан.
Ссора. Клуб. Друзья. Стакан.

Дом. Работа. Дом. Семья.
Солнце. Лето. Снег. Зима.
Дочь. Пеленки. Колыбель.
Стресс. Любовница. Постель.

Бизнес. Деньги. План. Аврал.
Телевизор. Сериал.
Дача. Вишни. Кабачки.
Седина. Мигрень. Очки.

Внук. Пеленки. Колыбель.
Стресс. Давление. Постель.
Сердце. Почки. Кости. Врач.
Речи. Гроб. Прощанье. Плач.
2001
Снегурочка

В семье не без психотерапевта

Originally posted by m_d_n at В семье не без психотерапевта
Посмотрите на картинку и найдите себя и своё отношение к семье сейчас:
Семья
Шуточная картинка из учебника русского языка, про предлоги

Случайно или нет, но на картинке нет персонажа, который обходится без дома. А люди, которые живут без семьи, - есть. Случается это по разным обстоятельствам, а вот причина обычно одна: чувство привязанности у такого человека имеет иное качество, чем у большинства людей, поэтому семья в общепринятом смысле не его формат.

В эссе "Надо же как-то жить эту жизнь" есть слова, Супружество - это нагрузки на воплощённого, которые куют чувство юмора. Даже если вам с супружеской половиной повезло найти друг друга, ожидания относительно того, как выглядит привязанность, взаимно совпали, и вы поладили, - нет никакой гарантии, что Отдел Комбинаторики не определит вам в семью ребёнка, у которого ожидания от привязанности будут кардинально иными, - а значит, вам придётся всю жизнь думать, как поладить с человеком, сильно отличающимся от вас. Дети придуманы для проверки чувства юмора на прочность.

А для чего придумана психотерапия? Психотерапия это смягчитель трения с жизнью. Причём для обеих сторон, и для клиента, и для терапевта. Всякому понятно, что настоящий психотерапевт ведёт себя как безопасно привязанный только за деньги - клиентов и, сравнительно с родительством, длится всё это недолго.

Когда человек психолог ближним и дальним совершенно бесплатно, это означает только одно: ему досталась семья, на которую никакого чувства юмора не хватит.

:)
Kate

Сад или семья. Беседка.

К ***
"-- Скажите, а что лучше для ребенка, посещать сад или быть дома с родителями?"

K_to_K
Всякий раз по-разному. :) Одного обобщенного ответа нет и быть не может. Следует учитывать.
1. Возраст ребенка.
2. Наличие других детей в семье.
3. Состав семьи вообще.
4. Пол ребенка.
5. Возможности матери (или того, кто в основном занимается ребенком/детьми).
6. Жизненные условия семьи.

Мое мнение, что ни детские учреждения (где дети одного возраста собраны по школьному принципу из соображений оптимизации обучения фронтальным способом), ни нуклеарная (мама+папа, ну и я) семья не идеальны. Т.е. если при решении вопроса отдавать в сад или оставлять дома вы рассматриваете эти два варианта, то разница не так уж и велика: в одновозрастной группе учиться (а учиться надо, в первую очередь, действиям и отношениям) не у кого (горизонталь), во втором - у ребенка и взрослого настолько разные уровни (вертикаль), что детям трудно ассоциировать себя со взрослым и, по сути, возникает снова та же ситуация, что учиться-то не у кого. :(

На мой взгляд "идеальными" можно считать только разновозрастные группы (товарищей обоих полов), в которых отношения и примеры деятельности, поведения и решения жизненных ситуаций наблюдаются и упражняются ребенком и вертикально, и горизонтально.
Сразу оговорюсь, что многодетная семья, в которой вроде бы есть разновозрастность, не упражняет главного -- свободы волеизъявления, поскольку ребенок не может выйти из отношений, поссориться, проявить настойчивость; над ним всегда "нависает" "семейственность". С другой стороны у многодетной семьи с точки зрения разновозрастных контактов, конечно же, есть преимущества, но они или не всегда используются, или общению в смешанных возрастных группах вне семьи не придается значения.

Я думаю, если рассматривать ситуацию выбора сад-семья, то родителям, и особенно работающим матерям, стоит потратить силы не на сомнения и переживания по поводу "правильности" этого выбора (тем более, что это не всегда в нашей власти), а на поиски и обеспечение ребенку компенсационного общения.